役員

　令和２年はじめに始まったコロナ禍の３年間は、私たちPTA活動に多くの制約、制限を課してきましたが、活動の本当の意義、在り方自体を考える機会も与えたと言えるのではないでしょうか。

　社会は少子化、高齢化が進み、長く続く人口減少の流れ、さらに最先端技術の高度化やインターネットの一般化等、私たち保護者がかつて子どもだった時代と大きく変化しています。

　学校教育において提唱される『令和の日本型学校教育』の軸である「個別最適な学び」と「協働的な学び」の両軸の充実は、主体的、対話的で深い学びの実現に支えられています。この学びを通して、子どもたちは「自分の可能性を認識し、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、そして豊かな人生を拓き、持続可能な社会の創り手となる」ことをめざしていきます。

　このことは社会に参画するものとして、子どもたちだけでなく、私たち大人もその理解や考え方、子育てにおいて必要だと考えます。

　子どもたちが「自分の足で立って、自分の頭で考え、これからの世の中を生き抜く力」を身に付けるために、今、大人が姿で見せていくことが必要です。保護者と教職員が、家庭、学校、地域の「教育の課題」を共有し、より課題解決のための学びを深めることが求められます。

　多様な人々と協働しながら、「すべては子どもたちのために」の思いのもと、会員の皆様と学びを深めていく 1 年間をめざしていきます。どうぞよろしくお願いいたします。

2023．6．8現在

ブロックＰＴＡ連合会： 6
郡市ＰＴＡ連合会　　：29